李小姐,在幾年前開了一家針對中小學(xué)生輔導(dǎo)方面教育培訓(xùn)機構(gòu),最近一直備感壓力大,覺得越來越難招生,盈利微薄,想通過做營銷提高招生率,卻不知道如何下手。嘗試過各種線上推廣和線下落地推廣,但是效果不大……如何才能提高招生率、推廣自己的教培機構(gòu)是李小姐迫切想要解決的難題。
相信很多教培行業(yè)的剛創(chuàng)業(yè)的朋友,也會遇到類似李小姐這樣的難題。而根據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,我國教育培訓(xùn)市場規(guī)模已經(jīng)接近2萬億元,卻有70%的教培機構(gòu)處于虧損狀態(tài),15%的教培機構(gòu)處于彷徨狀態(tài),只有15%的培訓(xùn)機構(gòu)是真正盈利的。可以看出來來當下的教培市場競爭的異常劇烈。

教培市場的規(guī)模如此之大,為何教培機構(gòu)盈利卻如此艱難?原因如下:
1招生不足
生源是培訓(xùn)機構(gòu)生存的根本,巧婦難為無米之炊,如果沒有生源,培訓(xùn)機構(gòu)想要盈利不過是一廂情愿。如果教培機構(gòu)沒有專業(yè)的招生團隊、缺乏科學(xué)的招生規(guī)劃、缺乏有效的宣傳渠道,就會導(dǎo)致招生不足,運營艱難。
2管理不當
培訓(xùn)機構(gòu)想要盈利,離不開科學(xué)的管理。然而很多教培機構(gòu)的創(chuàng)辦人不少是教師出身,所謂隔行如隔山,他們在教學(xué)領(lǐng)域里相對出色,但是經(jīng)營管理方面可能就有所欠缺。教學(xué)管理不科學(xué)會導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量參差不齊,教培機構(gòu)也會因此缺乏核心競爭力,在市場競爭中步履艱難,盈利困難。
3經(jīng)營不善
經(jīng)營是培訓(xùn)機構(gòu)盈利的保障,管理是對內(nèi),而經(jīng)營則是對外,一個節(jié)流,一個開源,二者相輔相成,同為培訓(xùn)機構(gòu)的盈利服務(wù)。
有些培訓(xùn)機構(gòu)是貸款辦學(xué),一旦資金周轉(zhuǎn)不過來,很容易使培訓(xùn)機構(gòu)陷入泥沼而難以自拔;有的培訓(xùn)機構(gòu)經(jīng)營者缺乏創(chuàng)新精神,不能與時俱進,不懂市場走向,也缺少與同行的交流學(xué)習(xí),只是根據(jù)個人想法去鉆研課程,最后被市場邊緣化,逐漸被甩在行業(yè)后頭。
如何解決這些問題?為此,優(yōu)加營銷學(xué)院特意推出了教培機構(gòu)智能營銷平臺搭建服務(wù)。
智能的營銷平臺能為機構(gòu)解決10大難題
1、市場管理:通過區(qū)分不同的營銷學(xué)員對象來規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)營銷和地推營銷的層次以及評估營銷效率。
2、學(xué)員管理:可建立學(xué)員檔案,對學(xué)員進行分類管理(微信客戶、現(xiàn)場報名、市場活動……)
3、銷售管理:通過學(xué)員檔案直接導(dǎo)出并分配給相應(yīng)的咨詢老師;可記錄所有與客戶相關(guān)的重要跟蹤回訪記錄,以便及時查詢。
4、教務(wù)管理:一站式教務(wù)管理,學(xué)員購買成功后進入到財務(wù)收費以及上課服務(wù)的教務(wù)系統(tǒng)管理,可發(fā)短信群發(fā)、微信群發(fā)(包括開課通知、課程更新通知)。
5、課程管理:在管理系統(tǒng)中可設(shè)置定期課程,如開課時間、課程開放周期、課程定時開放等課程管理。
6、班級管理:設(shè)立各種班型(線上、線下課程)、開課地點、開課主題、授課教師等,添加學(xué)員對于相應(yīng)班級,還可在班級中增加不同主題課程。
7、教師管理:建立師資指標庫,便于師資管理、授課安排。
8、支付管理:實現(xiàn)微信/支付寶支付、優(yōu)惠管理等便捷服務(wù)。
9、財務(wù)報表:觀看每天銷售情況,可設(shè)置財務(wù)結(jié)算時間、月底可導(dǎo)出財務(wù)報表。
10、統(tǒng)計分析:導(dǎo)出學(xué)員、財務(wù)報表等不同數(shù)據(jù),分析市場營銷活動效果、為市場運營提供準確數(shù)據(jù)分析、支持。
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