今天和大家分享12種牛人們思維方式，其中包括：、多學科思維、模型思維、系統(tǒng)思維、杠桿思維、絕情思維、價值思維、進步思維、批判性思維、對隱藏世界的洞察思維、“政治人際”思維、人際關系中“期望值管理”思維、閥值自控思維。

　　一、多學科思維：

　　在《窮查理寶典》一書中，投資大師查理·芒格認為，事物之間都是相互聯(lián)系的。對于一個具體的問題，如果僅用一種思維方式進行分析和思考，只會得到一個狹隘的結果，就好像美國的那句諺語，“在手里拿著鐵錘的人看來，世界就像一顆釘子”(當然，很多時候這樣的思考方式更有助于我們快速解決某一問題)。

　　在《窮查理寶典》中，作者分析一個商業(yè)問題經(jīng)常用到的學科思維有：數(shù)學、心理學、生物學、微觀經(jīng)濟學(不方便一一介紹)。我們在思考分析問題時，也要全面、多學科地分析問題，以免受思維局限性的影響。

　　二、模型思維：

　　模型思維即把我們知識點以及處理工作中，思維的過程提煉為模型的能力。

　　例如大學課程里有一門很火的課程叫“數(shù)學建模”，即把生活中遇到的難題，建立成數(shù)學模型，來量化分析解讀。

　　碰到心理學問題，可以建立成“何人何故在何時何地做了何事”的思維模型;

　　企業(yè)里常用的SWOT模型分析法：S (strengths)是優(yōu)勢、W (weaknesses)是劣勢，O (opportunities)是機會、T (threats)是威脅。運用這種方法，可以對研究對象所處的情景進行全面、系統(tǒng)、準確的研究，從而根據(jù)研究結果制定相應的發(fā)展戰(zhàn)略、計劃以及對策等。

　　三、系統(tǒng)思維：

　　牛人都注重關系分析而不是元素分析。一個事物總是同時處于兩個維度的集合，內(nèi)部元素的關系集合，以及它自身一個更大系統(tǒng)里的組成元素。系統(tǒng)化思考，就是要認清這兩個維度的關系。從系統(tǒng)和要素、要素和要素、系統(tǒng)和環(huán)境的相互聯(lián)系，相互作用中總和考慮。它具有整體性、結構性、立體性、動態(tài)性、綜合性的特點。

　　四、杠桿思維：

　　很多人喜歡用阿基米德的名言：“給我一個支點,我就能撬動地球!”來描述杠桿效應。而在牛人的眼中杠桿不止可以撬動地球。所有的信息、物質(zhì)和能量都是可以用杠桿來撬動的。各種商業(yè)模式的很多核心就在于杠桿的運用，比如小米雖然雷軍一直強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)思維，但是100億的估值也不是天上掉下來的，本身就是一個巨大的杠桿。巴菲特強調(diào)看不懂科技行業(yè)也是因為這個行業(yè)所擁有的巨大杠桿，一堆神奇的企業(yè)，市盈率高達100以上。

　　五、絕情思維：

　　即培養(yǎng)一種不以物喜，不以己悲的超強的自我價值認同感，不以外界環(huán)境為轉(zhuǎn)移。然而，一些比較成功的人士，他的價值認同感完全來自內(nèi)部，比如李嘉誠在年輕的時候，為了偷學，排除了一切干擾，內(nèi)心價值高很強，不受任何外界的影響，他們認為所有的努力和付出都是為了未來的自己。這一類人，深刻學會了世界的運行規(guī)則，反而能夠做到自律，獨立思考，和很強的目標感。

　　六、價值思維：

　　看待事物時，永遠不要對事實發(fā)火，而是思考事件本身的價值。比如在牛人眼中有價值的跳槽只有一種就是能力已經(jīng)提高至一個相當?shù)母叨?，找更大的平臺或者被挖走。

　　七、進步思維：

　　由美國人Noel Tichy提出的理論，圖里的3個區(qū)可以表示為你想學習的事物的等級：

　　最里面一圈，“舒適區(qū)”， 對于你來說是沒有學習難度的知識或者習以為常的事務，自己可以處于舒適心理狀態(tài)。 中間一圈，“學習區(qū)”，對自己來說有一定挑戰(zhàn)，因而感到不適，但是不至于太難受。最外面一圈，“恐慌區(qū)”，超出自己能力范圍太多的事務或知識，心理感覺會嚴重不適，可能導致崩潰以致放棄學習。然而，其實對于一個人來說，最理想的狀態(tài)是處于“學習區(qū)”，學習具有適當挑戰(zhàn)性的東西， 一段時間后，“學習區(qū)”會慢慢變?yōu)?ldquo;舒適區(qū)”， “舒適區(qū)”越變越大， 而一部分的“恐慌區(qū)” 也會相應變成“學習區(qū)”。

　　八、批判性思維：

　　從決策管理學上判定，對的和錯的都有可能是對的。對和錯，有時只是立場不同。我們看待一件事物，往往不是先看見，再去定義，而是先定義后再去看見。由于，我們思維上的漏洞，我們受媒體和外界的干擾產(chǎn)生了太多的偏見。

　　九、對隱藏世界的洞察思維：

　　“冰山理論”給我們解釋了事物呈現(xiàn)給我們的，往往只是很小的一部分，最大頭的部分通常被掩蓋了。要學會培養(yǎng)對隱藏世界的洞察能力，例如我們閱讀的過程中往往只是看到一些文章的表面，而牛人們會現(xiàn)在“作者模式”中去思考問題：寫作的背景、寫作的動機、寫作的手段、寫作的策略等，一旦熟練掌握這種技能，我們在學習的過程中將會達到事半功倍的效果。

　　十、“政治人際”思維：

　　我們有時候都患有社交恐懼癥，除了和自己知根知底的朋友能吐露心聲外，在陌生人面前我們總是怯怯懦懦。有些時候，人人都需要戴著一副面具，談話的儀式大于實質(zhì)作用。語言是確立政治關系的一種工具，我們求人的時候是一種政治關系，父子之間的談話是一種政治關系，男女之間的親疏程度也是一種政治關系。

　　十一、人際關系中“期望值管理”思維：

　　在人際關系中，存在這樣的現(xiàn)象：地痞流氓，突然干一件好事，則會迅速建立好的印象。而有些同志，平時表現(xiàn)極度優(yōu)秀，大招盡出，領導要求反而越來越高，突然有一次滿足不了領導，則負面評價隨之而起。

　　十二、閥值自控思維：

　　閥值：即釋放一個行為反應所需要的最小刺激強度。比如，某些女生，沉溺于韓國偶像劇不能自拔，時間長了，大腦潛意識的擇偶標準就提高了，到最后孤獨到老，還在苦苦追求顏值高智商高還會照顧人的長腿歐巴。這一種現(xiàn)象告訴我們的經(jīng)驗就是學會一定程度的自控和自律。