想必帶啊都知道成人教育學(xué)歷吧，有很多人上學(xué)的時(shí)候沒有考上大學(xué)，就通過社會(huì)上的成人教育學(xué)歷來實(shí)現(xiàn)拿高學(xué)歷的事情，這樣給社會(huì)造成了很多的混亂，很多沒有學(xué)歷的人通過交錢就能拿成人教育學(xué)歷的畢業(yè)證書去高等人才市場(chǎng)找工作，造成了社會(huì)欺騙性?，F(xiàn)在關(guān)于成人再教育學(xué)歷的政治風(fēng)暴開始了，快來和微商網(wǎng)小編一起來看看吧。

監(jiān)管部分應(yīng)該嚴(yán)查網(wǎng)絡(luò)渠道、自媒體發(fā)布的虛偽廣告信息，并順藤摸瓜查辦、撤銷進(jìn)行違規(guī)經(jīng)營(yíng)的學(xué)歷持續(xù)教育組織，以此正本清源?！懊饪及^”之類的信息滿天飛，這也折射出監(jiān)管不力的問題。

高等學(xué)歷繼續(xù)教育廣告整治風(fēng)暴來襲 專家建議 

一場(chǎng)專項(xiàng)整治風(fēng)暴近來在高級(jí)學(xué)歷持續(xù)教育范疇刮起。

教育部、市場(chǎng)監(jiān)管總局、中心網(wǎng)信辦、工業(yè)和信息化部、公安部五部分近來聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)高級(jí)學(xué)歷持續(xù)教育廣告發(fā)布辦理的告訴》(以下簡(jiǎn)稱《告訴》)，對(duì)高級(jí)學(xué)歷持續(xù)教育廣告發(fā)布、內(nèi)容、程序等提出標(biāo)準(zhǔn)性要求，并布置展開違法違規(guī)廣告專項(xiàng)整治舉動(dòng)，推動(dòng)樹立長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制。

“《告訴》的出臺(tái)適逢其時(shí)，突破了原有對(duì)高級(jí)學(xué)歷持續(xù)教育訓(xùn)練招生辦理囿于教育行政系統(tǒng)內(nèi)部的限制，直擊持續(xù)教育訓(xùn)練招生虛偽宣揚(yáng)法律沖擊難的痛點(diǎn)?！苯逃靠荚囍行拿}二處李騏以為，有了工商、網(wǎng)信、公安等部分的協(xié)同合作，就可以打造一張防備和沖擊自考助學(xué)訓(xùn)練虛偽宣揚(yáng)的“網(wǎng)”，從源頭的訓(xùn)練組織審批備案，到廣告宣揚(yáng)的過程和內(nèi)容監(jiān)控，再到發(fā)現(xiàn)問題時(shí)的關(guān)停和處分，綜合利用方針、法律、經(jīng)濟(jì)和技能等手法促進(jìn)自學(xué)考試助學(xué)訓(xùn)練市場(chǎng)的健康發(fā)展，保障廣大考生的切身利益。

嚴(yán)峻危害教育嚴(yán)肅性

很多人上網(wǎng)時(shí)都有過這樣的閱歷，翻開網(wǎng)頁，總是會(huì)有類似這樣的彈窗廣告提示：無需學(xué)習(xí)，無需考試，就能“包過”“包畢業(yè)”“包獲文憑”，或許“輕輕松松上名校，舒舒服服拿文憑”……

看起來如同“天上掉餡餅”一般走運(yùn)，而得來又全不費(fèi)功夫，在學(xué)歷作為職場(chǎng)敲門磚的今天，這樣的誘惑讓人擋都擋不住。于是，輕信廣告者難免掏出腰包，為這些不用考試就能拿到本科學(xué)歷的“騙局”埋單。

“這是典型的虛偽宣揚(yáng)，不考試就能拿到本科學(xué)歷，不是販賣文憑嗎？假如這類操作存在，那組織就屬于違規(guī)經(jīng)營(yíng)。這類廣告對(duì)于高級(jí)學(xué)歷持續(xù)教育的形象也是一種嚴(yán)峻損傷?！?1世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇說，受這類違規(guī)廣告影響，有一些人以為，高級(jí)學(xué)歷持續(xù)教育就是“花錢買文憑”，沒有什么含金量。甚至可以說，近年來針對(duì)高級(jí)學(xué)歷持續(xù)教育的歧視，也和一些廣告聲稱“輕松拿文憑”“免考包過”有關(guān)。

上海商學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院院長(zhǎng)陳巍也指出，這種虛偽宣揚(yáng)嚴(yán)峻危害了高級(jí)學(xué)歷持續(xù)教育的嚴(yán)肅性?！案呒?jí)學(xué)歷持續(xù)教育是以人才培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，以社會(huì)在職人員為主要目標(biāo)，以課程為載體，以教育為手法，經(jīng)過一系列有計(jì)劃、有步驟的方法，通過教師和學(xué)生的教育互動(dòng)終究完成培養(yǎng)規(guī)格的一種國(guó)民教育類型。為了確保學(xué)歷教育的標(biāo)準(zhǔn)性和嚴(yán)肅性，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，國(guó)家在專業(yè)設(shè)置、招生考試、教育辦理、學(xué)籍學(xué)歷等方面均有完善的方針和標(biāo)準(zhǔn)。”

但違法違規(guī)廣告罔顧校園人才培養(yǎng)的規(guī)則和教書育人的事實(shí)，揭露聲稱“無需學(xué)習(xí)”“無需上課”，并在必定范圍內(nèi)形成擴(kuò)散，在陳巍看來，嚴(yán)峻破壞了高級(jí)學(xué)歷持續(xù)教育的嚴(yán)肅性，危害了社會(huì)名譽(yù)。近年來，很多企事業(yè)單位在人才招聘、提升等重要環(huán)節(jié)對(duì)高級(jí)學(xué)歷持續(xù)教育畢業(yè)生“另眼相看”，違法違規(guī)廣告的錯(cuò)誤引導(dǎo)具有不行推卸的職責(zé)。

全國(guó)高?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組常務(wù)副秘書長(zhǎng)李德芳以為，這些虛偽宣揚(yáng)廣告中目不暇接的字眼和蠱惑人心的許諾滿世界亂飛，是對(duì)國(guó)家持續(xù)教育準(zhǔn)則的揭露應(yīng)戰(zhàn)，是對(duì)高級(jí)學(xué)歷持續(xù)教育的嚴(yán)峻歪曲和誤導(dǎo)。“高校依法依規(guī)辦學(xué)，高級(jí)學(xué)歷持續(xù)教育有明晰的辦學(xué)、人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)。”高校作為持續(xù)教育準(zhǔn)則的重要載體和施行者，這些年深受虛偽非法廣告宣揚(yáng)之害。這些虛偽宣揚(yáng)對(duì)學(xué)習(xí)者的個(gè)人權(quán)益、對(duì)高校的辦學(xué)權(quán)益、對(duì)高級(jí)學(xué)歷持續(xù)教育的嚴(yán)肅性和社會(huì)名譽(yù)帶來的損傷、損失和破壞難以估量，必須嚴(yán)厲沖擊整治。

專項(xiàng)整治擊中要害

這種高級(jí)學(xué)歷持續(xù)教育虛偽宣揚(yáng)亂象，折射出相關(guān)準(zhǔn)則的不完善等問題。

李騏說，近年來，跟著整個(gè)教育訓(xùn)練產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)化程度不斷提高，具有巨大市場(chǎng)規(guī)模的自學(xué)考試助學(xué)范疇也招引了很多的社會(huì)資本參加其中。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)賽布景下，一些自考訓(xùn)練組織為了獲取高額利潤(rùn)，利用信息不對(duì)稱的優(yōu)勢(shì)，在招生宣揚(yáng)中選用故意混淆自考助學(xué)班和統(tǒng)招的差異、虛偽許諾補(bǔ)錄高校學(xué)籍、確保通過考試等種種“套路”吸引新學(xué)員，一旦呈現(xiàn)問題，便以各種理由回絕退費(fèi)，嚴(yán)峻危害了考生利益和自學(xué)考試名譽(yù)?！疤搨涡麚P(yáng)、退費(fèi)難等自考助學(xué)訓(xùn)練市場(chǎng)上的種種亂象，折射出自學(xué)考試助學(xué)范疇辦理準(zhǔn)則的落后、監(jiān)管主體的缺位?！?/p>

目前，自學(xué)考試助學(xué)辦理所根據(jù)的方針文件仍然是30年前公布的《高級(jí)教育自學(xué)考試暫行條例》和10年前公布的《高級(jí)教育自學(xué)考試社會(huì)助學(xué)辦理試行方法》，現(xiàn)在現(xiàn)已明顯落后于局勢(shì)發(fā)展變化。李騏剖析說，現(xiàn)行的方針文件只觸及在教育行政系統(tǒng)內(nèi)對(duì)自學(xué)考試助學(xué)組織的“輔導(dǎo)”和“辦理”，而缺乏針對(duì)作為市場(chǎng)主體的自考訓(xùn)練組織損害消費(fèi)者權(quán)益行為的限制和懲罰機(jī)制。部分自考訓(xùn)練組織打著跟名校合作的幌子，混淆了全日制教育和持續(xù)教育以及非學(xué)歷教育的概念吸引學(xué)員，而學(xué)員即使發(fā)現(xiàn)組織卷錢或以為存在虛偽宣揚(yáng)，向誰投訴和如何維權(quán)仍不明晰。而自學(xué)考試辦理組織由于不具備法律權(quán)，也無法對(duì)訓(xùn)練組織的違法違規(guī)行為進(jìn)行沖擊。

在這一布景下，《告訴》的出臺(tái)、專項(xiàng)整治舉動(dòng)的展開確實(shí)恰逢其時(shí)?！皩?duì)高級(jí)學(xué)歷持續(xù)教育的廣告要求明晰，方法得力，步驟明晰。整治和標(biāo)準(zhǔn)辦理左右開弓，綜合治理，多部分、多組織一起參加，高校等辦學(xué)組織積極合作?！陡嬖V》的發(fā)布和施行，有利于標(biāo)準(zhǔn)高級(jí)學(xué)歷持續(xù)教育廣告宣揚(yáng)，有利于營(yíng)建杰出的教育生態(tài)、社會(huì)生態(tài)、學(xué)習(xí)生態(tài)，有利于構(gòu)建高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高水平的高級(jí)學(xué)歷持續(xù)教育系統(tǒng)，營(yíng)建開放、文明、杰出的教育社會(huì)環(huán)境?！崩畹路颊f。

尤其是《告訴》著重，高級(jí)學(xué)歷持續(xù)教育廣告信息必須實(shí)在、精確、合法，不得呈現(xiàn)“快速取證”“免考包過”“考不過退款”等對(duì)教育作用作出明示或許暗示的確保性許諾；不得模糊自學(xué)考試助學(xué)活動(dòng)與主考校園學(xué)歷教育的聯(lián)系差異；不得混淆技師學(xué)院、專修學(xué)院、研修學(xué)院等非學(xué)歷高級(jí)教育組織與展開學(xué)歷教育高校的性質(zhì)差異。這些規(guī)則可謂擊中要害。

標(biāo)準(zhǔn)自媒體發(fā)布信息

《告訴》還對(duì)高校應(yīng)嚴(yán)厲實(shí)行辦學(xué)主體職責(zé)，完善廣告宣揚(yáng)統(tǒng)一歸口辦理準(zhǔn)則提出要求。各地有關(guān)主管部分應(yīng)催促各大門戶網(wǎng)站、搜索引擎、電子商務(wù)渠道、新媒體渠道、自媒體渠道、App(應(yīng)用程序)等互聯(lián)網(wǎng)前言加強(qiáng)對(duì)高級(jí)學(xué)歷持續(xù)教育廣告發(fā)布主體、內(nèi)容的審閱，對(duì)觸及虛偽夸張違規(guī)信息進(jìn)行有效過濾，不得發(fā)布無高校法人書面授權(quán)或省級(jí)自學(xué)考試辦理組織檢查備案的相應(yīng)廣告及其他違法違規(guī)信息。

熊丙奇以為，高級(jí)學(xué)歷持續(xù)教育的廣告亂象，與網(wǎng)站、App、自媒體渠道的無序競(jìng)賽以及不注重內(nèi)容審閱利欲熏心有關(guān)。因此，把標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)渠道、自媒體等廣告發(fā)布前言作為加強(qiáng)高級(jí)學(xué)歷持續(xù)教育廣告發(fā)布辦理的重點(diǎn)是具有針對(duì)性的。

熊丙奇主張做好以下幾個(gè)方面：首要，監(jiān)管部分應(yīng)該嚴(yán)查網(wǎng)絡(luò)渠道、自媒體發(fā)布的虛偽廣告信息，并順藤摸瓜查辦、撤銷進(jìn)行違規(guī)經(jīng)營(yíng)的學(xué)歷持續(xù)教育組織，以此正本清源?！懊饪及^”之類的信息滿天飛，這也折射出監(jiān)管不力的問題。

其次，要避免“劣幣驅(qū)逐良幣”，需求加強(qiáng)信息揭露的力度。一些受教育者之所以被虛偽廣告所利誘，是因?yàn)樗麄儾幻靼拙唧w方針，搞不清學(xué)歷持續(xù)教育、非學(xué)歷持續(xù)教育與全日制教育的不同，因此會(huì)輕信一些組織的宣揚(yáng)、“許諾”。在這種情況下，權(quán)威組織、合法正規(guī)的學(xué)歷持續(xù)教育組織就應(yīng)該主動(dòng)發(fā)布信息，引導(dǎo)受教育者挑選合法正規(guī)的組織，也保護(hù)了高級(jí)學(xué)歷持續(xù)教育的辦學(xué)次序。

一起，對(duì)于受教育者來說，挑選學(xué)歷持續(xù)教育，也應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不能有花錢買文憑的混文憑心理，更不要信任“天上掉餡餅”。進(jìn)入高級(jí)教育普及化年代后，高級(jí)學(xué)歷持續(xù)教育將滿意受教育者多元化承受高級(jí)持續(xù)教育的需求，也是構(gòu)建終身學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要內(nèi)容。受教育者承受高級(jí)學(xué)歷持續(xù)教育，要挑選合法正規(guī)的組織，要剖析其師資、課程與育人模式，不但要重視所獲得的文憑，更要重視教育質(zhì)量與本身的才能提升。